有人問我現在學校有的在講分數不重要，這樣不會有問題嗎？事實上台灣現有的問題是我們給了求學的人「什麼樣的價值觀」，有句老話叫心態決定高度，很多人都認為現在教育體制有問題，然后嘰哩呱拉一大堆，講理論其實只是在比層次，但是沒有實修的層次就是假層次，怎麼教才是最好的只是金光黨，因為任何理論沒有（確實有效的作為）只不過是博眼球騙選票，滿足了選民或父母（需要一個答案或者解釋的心裡），事實上對子女來說（可能一點幫助都沒有）
有人問我為什麼那麼反對1450或者懶人包，其實對我這種老派的人（某些政黨拿來分化世代的工具）我很清楚一件事----沒有一件事是真的容易的。現代的人沒有什（即知即行）的心態，大環境總給人一種AI、大數據的科技感，很多事情不用學因為查就有，懶人包、1450就是給了原本就不怎麼勤快的人一個很好的藉口，所以為什麼全世界都該向台灣學習？理由呢？為什麼？自大和自卑其實是同夥，看不懂的人自我陶醉，但是遇上問題時的反應是天塌下來有高個頂著
分數不重要，看似對，但是小孩子相信這樣的講法對學習沒有了興趣，那分數不重要就只是給那些原本對學習沒有產生興趣的人籍口，分數不重要，那你的人生目標是什麼，你要怎麼計畫？怎麼執行？你要如何對自己進行考核？沒有方向和目標時，那分數不重要究竟想要講的是什麼？這話對我來說或者可以解釋，我會認為分數不代表什麼，因為能力的重要性遠高過分數，解釋問題解決問題的力，可以讓你對任何情況做出正確的選擇和判斷，所以話是對什麼樣的對像說？怎麼說？這些是有一定的要求的。只是現代的人被教的很急燥，很急功近利，所以任何可以偷懶偷雞摸狗的事他都興趣，因為它把這樣的行為解釋成聰明。
事實上很多父母汲汲營營的學孟母三遷，哪個學校好、那家補習班好、哪個老師好成為八卦的話題，問題是這些傳播口碑的人層次如何？大家從來沒有真的了解過，我是新聞從業人員，當年我們的訓練是嚴謹的，所以我習慣於查証，大家可能從沒和我一樣，打破砂鍋問到底再問砂鍋在哪裡！台灣很多訊息你去GOOGLE只有（一個來源）不是政府機關的一個來源？那很可能就是1450給你的。所以你只是因為想要知道消息，再對這個消息充滿期待，真實情況如何？大概沒有人真的查証過，或者就和套牢的股票一樣，根本不敢面對真相，不駝鳥嗎？
你覺得你是怎樣一種層次的父母？如果你不怎麼樣，你把希望放在別人身上可以理解，但是這樣做的同時說明你只是在賭你根本沒有把握，那你要把資源放在別人身上嗎？對我來說我從不相信台灣制定教育政策的官員（看看李遠哲和李登輝的互咬，將來見到上帝時要如何對質），我最有把握的都是自己驗証過的事，所以我認為家庭教育比學校甚至社會、國家教育更重要。國家政黨都是用帶有政各用意的方式在辦教育（相信他你永遠成不了菁英）
大家難道沒發現，這個社會你怎麼看怎麼覺得不對，事實上這種不對已經很久了，只是相形之下現在更嚴重，台灣最美的風景是人說明一件事，真正的價值正在遠去，所以才會有這麼愐懷的話。真正的問題是價值觀的錯亂，而且現在面臨的是做為人生目標和判斷事物的標準正在崩潰。你覺得政黨很濫政府很無能，但是你的孩子不認為，因為它們的價值觀已經被顛覆了，世代對抗、反萊豬就是反美國，這些是怎麼被創造出來的，又怎麼被合理化的？你不覺得奇怪，但年青人不奇怪，所以全世界都要和台灣學習，因為台灣是全世界的中心？
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